107年計畫

 屏東縣里港鄉 三和國民小學 107 學年度健康促進學校實施計畫

  一依據

1.學校衛生法第19條規定。

2.依據「屏東縣107學年度學校健康促進實施計畫」及本府107年10月30日

  屏府教前字第10779536300號函辦理。
3.屏東縣政府107學年度辦理學校健康促進實施計劃辦理。  

  二計畫緣起

本計畫旨在發展全人健康的理念,營造健康情境整合學校健康促進計畫,以增進全校教職員工生的全人健康。本計畫分二階段進行,第一階段成立學校健康促進委員會,並組成健康促進工作團隊,先分析學校教職員工生之生活背景、現有與健康有關的人力、物力及社會資源及進行健康教育之需求評估,進而確立學校成員共同認定的目標及健康議題。

第二階段則依據所訂定之目標及議題,發展有效的策略及計畫,並提供充分的環境支持與服務,以增進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態及心理健康,進而提升健康品質;此外亦進行過程評價,以期適時回饋修正計畫,並進行成效評價來評估計畫實施之效果。

本校將視力保健、口腔衛生、健康體位、菸(檳)害防制、性教育(含愛滋病防治)、全民健保(正確用藥)、藥物濫用、急救教育、心理健康、等為教育宣導實施議題。學校教育結合社區資源,以發展融入式課程、辦理相關宣導活動、藝文活動,以增進親師生之健康知覺、知識、態度、價值觀、技能並建立良好之健康行為及生活習慣,進而提升身體、心理、情緒及社會之全人健康狀態。

 三、現況分析

  (一)推動健康促進學校SWOT分析表

 

因素

S優勢

W劣勢

O機會點

T威脅點

學校

規模

w班級數及學生數少,政策容易推動。

w校園設備老化

w運動設施缺乏多元化

w積極爭取經費,充實各項設備

w教師具有共同信念與熱忱。

w班級數少,教職員額編制隨之減少

硬體

設備

w校園優美

w學生活動空間大

w球場設施不多

w教室西曬,運動場地日照嚴重

w善用資源、逐年改善

w社區到校運動人數多

w缺乏大型室內活動場所

教師

資源

w教師教學認真

w教學創意度足

w女性教師比例偏高,體育師量少

w鼓勵教師進修相關課程

w開展課後體育性社團

w面對新政策措施,自信心較弱,畏於嘗試

行政

人員

w熱心服務教學

w全體目標一致、凝聚共識強

w行政人員縮編,工作負擔繁重,較無時間推廣活動

w配合社團教師,開設多元化社團

w教師兼任行政工作意願不高,人力不足

學生

w學生素質高

w學習態度佳

w弱勢學生家長缺少帶領孩子運動動機與背景

w孩子可塑性強

w多數學生喜歡運動

w課業壓力日趨加重,缺乏運動動機

家長

w社經地位高、關心校務且支持度高

w親師關係良好

w多數以孩子學業成績為發展考量

w志工人數眾多,協助推廣力強

w協助爭取經費

w缺乏領導型志工,向心力逐漸減弱

社區

參與

w聯合性活動參與度高

w共同參與的時間少

w校園活動空間完全開放,社區使用度高

w校園開放使用時段難區隔,影響學生上課

 

(二)全校學生生長發育統計分析:

本校現有學生54人,本學期經健康中心身高體重測量後,發現:

  1. 中、低年級以BMI值過重者為多,尤其是低年級的男女生比例最為嚴重;隨著年紀增多,BMI值過重者也逐漸攀升。顯示高年級的小朋友有超重的情形。
  2. 男生在過重及超重的比例皆高於女生。
  3. 全體學生,剛好只有60%的BMI值是適中的,其餘40 %的學生應以增加運動或補充營養方式,調整體位。
  4. 綜合上述,本校健康促進方案,高年級及男生以增加活動為主,營養教育為輔;中低年級則以營養教育為主,增加活動為輔。

  四計畫目的

    (一)瞭解學校教職員工、學生家長、學生的健康狀況及影響健康的相關因素。
   
(二)評估學校教職員工、學生的健康需求。
    
(三)建立健康促進組織與團隊。
   
(四)發展有效的策略及計畫,並提供充分的環境支持與服務。
   
(五)促進學校成員產生健康行為並建立健康的生活型態,進而提升健康品質。
   
(六)發展健康促進有關之教學活動,融入課程中。
    (
七)結合家長及社區資源網絡,推動健康促進學校政策。

   五、計畫期程:107 年 9 月至 108 年 6 月。

   六、計畫內容

實施策略

執    行    內    容

預定執行時間

負責單位

1.推動健康促進學校政策

1-1整合各處資源,成立健康促進學校推行委員會,負責規劃、推動、協調及檢討學校的健康政策。

107.9

教導處

1-2評估學生現況,擬定及推動相關計畫。

107.9

教導處

1-3建立學生健康資料檔案,進行計畫實施,(實施期間進行隨時公佈實施成效,以作為激勵),前後成效評價。

108.1

健康中心

1-4 其他(視學校計畫增列)

 

 

2.發展健康促進議題落實策略執行

2-1建立親師生健康知能概念,並融入課程教學及進行文宣宣導。

107.10

教導處

2-2推動教職員工生每日運動30分及養成蔬果五七九的均衡飲食習慣。

107.10

午餐秘書

2-3建立師生健康體適能觀念,提供學生健康處方策略,落實活動進行。

107.10

健康中心

2-4建立師生健康飲食觀念,養成均衡攝取營養之健康行為。

107.10

午餐秘書

2-5其他(視學校計畫增列)

 

 

3.提供安全友善之校園環境

3-1提供安全的校園環境,確保設施及器材之安全,及使用人員瞭解正確的使用方法

107.9

總務處

3-2定期更換相關設備及水質檢驗合格紀錄,維護飲用水衛生(如:定期清洗水塔、水池及飲水機水質檢驗

107.9-108.6

總務處

3-3建立危急及災難應變機制(含防震、防火、防颱、防土石流)。

107.9

總務處

3-4設置特殊安全防護設施,以減少事故傷害

107.9

總務處

3-5設置特殊的設備設施,以促進師生健康

107.9

總務處

3-6強化健康中心衛教功能,提供學校師生均衡營養衛生安全之午餐健康飲食。

107.10

健康中心

3-7營造健康學習氛圍的環境佈置

107.11

健康中心

3-8造溫暖友善的學習氛圍其他(視學校計畫增列)

107.11

健康中心

3-9其他(視學校計畫增列)

 

 

4. 健康生活技能取向之教學與行動

4-1設計以生活技能為導向之健康教育課程

107.9

教導處

4-2藉由學校健康促進委員會運作,結合教師會,網羅健康有關之機構、團體,建立互惠合作關係,以期有效聯結社區內外之資源。

107.11

教導處

4-3【國、高中】健康教育授課教師具備健康教育課程與教學專業知能。

107.11

教導處

4-4【國小】健康教育授課教師有參與專業在職進修,每二學年至少參加學校衛生相關研習十八小時。

107.9-108.6

教導處

4-5其他(視學校計畫增列)

 

 

5.學校與社區關係

5-1學校積極主動與當地社區聯繫

107.9-108.6

健康中心

5-2 連結社區資源推行學校健康促進活動

107.9-108.6

健康中心

5-3其他(視學校計畫增列)

 

 

6.學校提供健康服務

6-1 學校提供教職員工生基本的健康服務

107.9-108.6

健康中心

6-2學校學生健康檢查結果之管理。

107.9-108.6

健康中心

6-3校內事故傷害的監測與改善

107.9-108.6

健康中心

6-4學校健康中心設施基準符合教育部訂定。

107.9-108.6

健康中心

6-5其他(視學校計畫增列)

 

 

7.特色作為

(視學校計畫增列)

 

 

 

七、預期成效

(一)凝聚學校健康促進的共識及建立共同的願景,全校教職員工生及家長都能深刻感受到
      學校重視健康的氛圍。健康促進生活態度能實踐並昇華於觀念中。

(二)營造一個生理與心理安適的學校環境以促進健康。

(三)結合社區資源及家長會共同營造一無菸拒檳之學校、社區、家庭環境。

(四)親師生均建立視力保健、口腔衛生、健康體位、菸(檳)害防制、性教育(含愛滋病防
      制)、全民健保(正確用藥)等觀念。

(五)教師在課程規劃納入健康議題,並進行融入教學,深耕學生正確健康理念。

(六)學校藉由辦理各項議題活動,影片教學等鼓勵親師生共同參與。

八、預期進度 (甘特圖)

 

月  份

工作項目

9

10

11

12

1

2.3

4

5

6

1.成立健康體位及健康飲食推行委員會

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.進行現況分析及需求評估,擬定學校健康體位及健康飲食計畫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.辦理宣示活動

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.執行學校健康體位及健康飲食計畫

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.建立健康網站與維護

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.擬定過程成效評量工具

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.過程評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8.成效評價後測

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9.資料分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10.經費核結

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

九、人力配置 

計畫職稱

單位職稱

在本計畫之工作項目

召集人

校長

督導健康促進活動計畫推動督導。

總幹事

教導主任

督導計畫執行,並協助行政協調及教學推動

副總幹事人

訓導組長

1.研究策劃,督導計畫執行,並協助行政協調。

2.社區宣導拒賣菸品及檳榔給學生。

總務組

總務主任

  1. 進行健康促進教材、物品維護與採購
  2. 體育活動用據、遊戲器材維修與採購
  3. 用品使用與管理

教學規劃

教務組長

  1. 健康促進議題課程計畫彙整。
  2. 教學活動計畫與研究。
  3. 協助行政協調及教學推動
  4. 舉辦健康促進藝文活動。

 

研究與教學

教師

1.體適能評估,活動策略設計及效果評價。

2.心理健康狀況及需求評估。

3.活動策略設計及教學。

研究與護理

校   護

1.身體健康狀況及需求評估,活動策略設計及效果評價,社區及學校資源之協調整合

2.社區及學校資源之協調聯繫。

3.衛教活動宣導。

4.師生健康照護及傷害處理。

家長代表

家長會長

1.協助健康促進活動之推展。

 

十、評價指標

(一)過程評量:

1.成立健康促進委員會,定期評估計畫執行進度與成效。

2.訂定健康促進指標檢核表,由各班導師檢核每月達成率。

3.彙整學生之健康資料檔案,檢核計畫實施前後成效,並提出成果報告與改進事項。

4.召開課程與相關領域委員會,檢核課程融入與實施成效,並提出改進作為。

(二)成效評量:

1.檢核各班學生活動時間與活動目標達成率。

2.檢測學生體適能與身體BMI指標,實施前、後側,評量成果達成率。

3.確實貫徹預防性健康行為:如預防接種、健康檢查,力求每位學生都能按時接種,

定期健檢。

4.杜絕危害健康行為:如吸菸、酒精和藥物濫用、暴力行為,增進學生健康。

5.建置具有優美景觀,無污染的健康環境,提供完整友善的健康服務,形塑和諧健康

 的校園文化。

(三)成員因素:

1.實施相關測驗,檢核學生對健康飲食的概念是否正確。

2.實施問卷調查,請家長填寫,檢核家庭成員健康覺知是否提升。

3.委請教師觀察檢核學生健康生活技能是否增進。

 

十一、經費概算

項   目

單  價

數 量

單 位

金 額(元)

備     註

教材費

8,000

1

8,000

相關教具耗材、文具用品等費用

成果製作費

1,500

1

1,500

影印費及裝訂費

布條

雜支

500

1

500

 

小計

 

 

 

10,000

 

總合計:新台幣壹萬元整

 

 

十二、本計畫經校長審核通過後實施,修正時亦同。

 

 

承辦人:李婉萍        教導主任:李家明          校長:李國賢

                      總務主任:劉利中

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